Table ronde : Rôles des activités parascolaires dans la promotion des valeurs d’égalité pour une meilleure intégration scolaire

Table ronde Nahda le 18 juillet 2019

Sous le thème «Rôles des activités parascolaires dans la promotion des valeurs d’égalité pour une meilleure intégration scolaire », l’association Nahda a organisé le 18 juillet 2019 au Centre des services à la jeunesse Hay al Hassani-Tanger, une table ronde en présence des principaux acteurs de l’éducation à Tanger (représentants-es des établissements scolaires publiques, représentants-es de la délégation de l’éducation) et les acteurs de la société civile de la ville Tanger (Association partenaires et concernées , Associations des parents, mères et tuteurs des élèves).

Cette table ronde s’est enregistrée dans le cadre du plaidoyer concentré du Casal Dels Infants et de l’association Nahda auprès de la Direction Provinciale de l’Education Nationale Tanger-Asilah, pour la mise en œuvre des mécanismes permettant de promouvoir le droit à l’éducation en condition d’égalité et de non-discrimination en milieu scolaire. Elle a visé particulièrement à engager une réflexion approfondie sur l’importance des activités parascolaires comme un atout pour l’éducation, en se penchant sur deux expériences remarquables réalisées dans certains établissements scolaires du quartier Ibn Mekkada par l’association Nahda et son partenaire collège Khalij Tanja, qui ont montré les avantages sociaux et pratiques des activités parascolaires sur la vie scolaire et le socialisme de l’élève.

Un débat riche, fructueux et interactif a permis à l’ensemble des participants-es de faire une série de recommandations en faveur d’une culture éducative fondée sur l’égalité entre les sexes et le respect des droits et de la dignité des jeunes parmi elles :

  • Inclure les activités parascolaires dans le programme scolaire public;

  • Sensibiliser les familles sur l’importance des activités parascolaires dans la scolarité de leurs enfants, afin qu’ils contribuent au processus d’activation des activités dans les programmes éducatifs ;

  • Former le corps éducatif sur les activités scolaires afin de se reconnaître des compétences et s’approprier des outils adaptables aux besoins des jeunes dans l’organisation de ses activités.
  • Faire bénéficier d’autres catégories de jeunes surtout les jeunes dans la compagne à travers des unités de partenariat avec les écoles publiques dans le monde rural;
  • Améliorer les conditions de travail des acteurs éducatifs et leur fournir les moyens et les mécanismes nécessaires permettant d’offrir des activités de qualité.